Een samenwerkingsverband van de NSOB en Berenschot

De leergang
Op initiatief van de departementen en in opdracht van de minister van Binnenlandse Zaken hebben de Nederlandse School voor Openbaar bestuur en Berenschot in 1996 de Interdepartementale Management Leergang (IML) ontwikkeld.
De Interdepartementale Management Leergang voorziet in de behoefte aan verdieping en reflectie voor hogere ambtenaren binnen de rijksdienst. Het opleiden en trainen van overheidsmanagers is van eminent belang voor het goed functioneren van het steeds veranderende openbaar bestuur. Verantwoord overheidsmanagement vraagt om een leergang die de behoefte aan intensief en continu leren bij deze hogere ambtenaren faciliteert.

De IML is georiënteerd op leidinggeven en op leiderschap. Niet zozeer in de strikt instrumentele zin maar betrokken op het ‘geheel’ van competenties waar een leidinggevende in de publieke sector over moet beschikken.
Leidinggeven betekent brede kennis van de problematiek, op het juiste moment afstand kunnen nemen van de dagelijkse problemen, kunnen onderzoeken wat veranderingen aan positieve en negatieve effecten teweeg brengen, over goed ontwikkelde managementvaardigheden beschikken, in steeds nieuwe situaties kunnen reflecteren aan de eigen ervaring en een assertieve managementstijl hanteren. De IML draagt bij aan het verwerven en verdiepen van deze bekwaamheden.
De IML is een opleiding voor hogere ambtenaren in de gehele rijksdienst. De deelname van alle departementen waarborgt een interdepartementale uitwisseling van ervaring, kennis en ideeën. De IML past in het denken over een geïntegreerde rijksdienst.
In de IML staat de vraag centraal hoe je als manager inhoud met proces kunt verbinden in een beleidscontext. De rol van inhoudelijk adviseur, die van procesontwerper en organisator spelen afwisselend een rol.

De vraag ‘hoe verkrijg ik invloed en hoe houd ik invloed’ zal op de achtergrond steeds meespelen; eveneens de context eigenschappen van ‘chaos en ambiguïteit’ die adaptief leiderschap noodzakelijk maken. Ook de vaardigheden van ‘doelformulering, besluitvorming en uitvoering’ zijn frequente referentiepunten.
De IML focust niet alleen op de Nederlandse beleidsomstandigheden. Gezien het groeiende belang van de internationale context wordt elk vraagstuk gecontrasteerd met een ander land.